単語問題

ひろつるさんの本は、これで2冊目。

実は、半年以上前にこの本を購入して、このブログに書こう！

と思いつつ、こんなに時間が経ってしまいました。

帯にいろいろ書いてありますが…

要は、

暗記

これにつきる、と。

まぁたしかにその通りなんですよね。

わかってますよ。

暗記なんてめんどくさいですよね〜

脳が疲れるし。

でも、単語いっぱい知ってると、本を読みながら頭の中でイメージがしやすいのも事実。

そして、

一番大事なのは、家族が仲良くある事💗

って…

まー、その通りすぎて反論する余地すらありません、ハイ。

でも、ブツクサ文句言っても仕方ないので笑

できる範囲でうちでやってみました。

MKに、日々の絵本の他に、絵単5級の音読をプラス。

思ったより嫌がらずに、ボソボソと読んでます。

とりあえず一周終わり。

単語テストはしませんが、

対応する英文と日本語の文をマッチさせるテストは週一でやってます。

何回か繰り返して、様子をまたレポートしますね。

ちなみに先日TTが読んでたのはこちら。

わかるのー？と聞くと、

「だいたいね〜」

だそうです。

受け取る(支払う)報酬の大きさ

先日、面白いな、と思った話です。

私は生徒さんから一定のお月謝をいただき、

英語のレッスンをしています。

おそらく大手の塾の半分かそれ以下の金額ですが、

金額の大きさを、例えば

「私のレッスンは、一人当たり、

一コマ1万円頂いている」

と仮定してみます。

月に4回あれば、4万円の月謝です。

なかなか高額ですね(笑)

これは仮定ですが。

もし、それだけの報酬をいただいてレッスンをするとしたら、

私はどれだけのものを与えることができるのか？

なんてふと考えたりします。

逆もまた然り。

もし、お金を払う側が、

「この１時間に、俺は1万円投資している」

って仮定するだけでも、

レッスンに対する身の入れ方が違ってくると思います。

でも、実は金額の大きさなんて関係ないんです。

無料だって1万円だって、同じ。

そこに入れる気持ちは、いつだって自分で自由に変えられるはずです。

そんな事を考えながら、迎える新学期。

いつもはゆるゆるで、

たぶんこれからもゆるゆる英語なのですが、

たまにこうしてピリっとした事を考える事もあります(笑)

英語に限らず、ぜひいろんな場面で実践してみたいと思います。

そう言えば準二級

結果は合格〜💮

中1でノー勉でこの結果はすごいと褒めたいです。

しかし、本人も私も発表がいつだか忘れてたっていうね…

面接の準備も、本人あまり気乗りしなくてほとんどできなかったし。

思春期ムズイ(；´Д`A

まぁ、執着心が薄くなった、

いい傾向としときましょう。

以前は鼻息荒く、

「英検〜」「英検〜」

「小学生のうちに4級を〜」

みたいな、

かなり肩に力入ってましたから。

それも、

私だけ(爆)‼️

子供達は相変わらずマイペースですかね。

TTは、もう英検はしばらくいいや。

って言ってるし、

MKも試験は全く興味ナッシング❗️

ただ、やはり思うのは、

多読のみで英語をゼロからスタートだと進度がゆっくり。

単語を暗記させてから多読すると早い。

これは事実であると思います。

でもねー。

年齢が低いほど、暗記作業させるのはどーかな、って思っちゃう。

絶対英語嫌いになっちゃう気がする。

MKなんて逃げ出すと思う(笑

多読を始める年齢、

それまでの英語暦、そもそもの資質。

それぞれなので一概には言えないのですが。

ちょっとそのあたり悩みつつ、

続けていこうと思います。

好きになったら、勝ち！

MK君、インフルエンザで10日間おやすみしました。

なかなか熱が下がらず、前半はほとんど寝てばかりでしたが、

一度も、

「飽きた〜」

「つまんない」

「早く学校に行きたい」

という言葉はなく。

彼は引きこもりの才能があるのかしら？

などと心配してしまいました(笑)

で、暇を持て余した私達は、

YouTubeをよく2人で観てました。

コチラ。

元々歌や音楽に興味のあるMK、

La la landは映画を観る前に、サントラにハマり、

映画を観た後も事あるごとにサントラ聴いてました。

そのスタッフが送るニュータイトルって事で、

こちらのthe greatest showmanも、

また映画を観る前からサントラを聴きこんでるMK。

(そして私。結局CD買った)

「この歌の歌詞、プリントアウトして。」

「ゲェっ難しい！早い！」

などとやって、「英語」を楽しんでます♪

ふたりで、歌えるところだけ、ノリノリで歌ってます。

ついでに、ヒューと言えば、

コチラも聴いて〜❣️

「あ！ニュート！」

(注・画像の彼はエディさん。

ファンタスティックビーストでニュート役でした)

とMK喜んでles miserable の動画を次々に…

って、YouTube、ほんとエンドレス💦

 ま、素材はなんでも良いのです。

子供の心のアンテナに引っかかるのを感じたら、そこをすかさず察知して、広げてあげるのが私の使命。

今回は英語の歌を一生懸命歌いたがってる彼を見て、これでじゅうぶん❣️

と思ったので、ブログに書いてみました。

ちなみに、英語の歌詞を見ながら、

MKの方から

「otherって何？」

「from now onはロ・メ・オ〜！に聴こえる！

ロメオってどーゆー意味？」

なんてきかれた日には、多読的ルールは無視して、日本語で意味を教えちゃってます。

そのあたりはテキトーです(笑

MK、将来ハリウッドスターとかになったらどーしよう…ドキドキ💓

あっでもコイツ歌はイマイチだわー。

動きは機敏だからダンサーとしてどーにかなんないかしら。

なんて。

おバカな妄想列車が発車しそうな母でした。

16日公開です！グレイテスト・ショーマン！

楽しみすぎる〜！

あっ！

いちばん楽しんでるのは、私か(笑笑⁉︎

メタ英語

ナルホド、と思った話を自分なりに英語に関連づけて考えてみました。

「メタアクション」

と言うワードをご存知でしょうか。

要するに、すぐに行動にうつすのではなく、

その行動に到るまでの準備をすませて、

行動に取りかかりやすくする、

目的とする行動のための、「行動」となります。

よく例としてあげられるのは、

朝起きたら、水を飲もう。（本来の目的行動）

でも、

一晩寝ちゃったら、忘れちゃうかもしれない・・・

朝寝坊して、飲む時間がないかもしれない・・・

朝起きたら、断水してて、飲めないかもしれない！

↓

じゃぁ、今のうちに、ベッドサイドにお水を準備しておこう。

ってことで、この「寝る前に水を準備する」と言う作業が、

メタアクションに当たるわけですね。

事前準備とか、退路を断つとか、色々あるわけですが、

だいたいこんな感じ。

で、英語ですよ。

「多読いいらしいよ〜」

で、いきなり「読め！」と言う目的アクションにとりかかってしまうのではなく、

なぜ、大量に本を読むのか？

そうすると、どんな良いことがあるのか？

子供にそういったメタ認知をさせることで、

効率は上がるのではないかと思います。

私は、正直あまり考えずに多読を見切り発車で始めてしまったのですが、

勉強すればするほど、ナルホド！と思う部分があり、

実際に「読み手」の主体となる子供達に、

どうやってこのナルホド！を伝えられるかな？という事を考えます。

ただ、

「読んで！」

って言うより、

「これを読むと、こんな効果が期待できる」

と納得してもらい、さらにその効果を子供自信が体験することにより、

習得度が加速していくと思うのです。

このメタアクション（多読をする前の知識を入れる）を取り入れることで、

子供がもっと積極的になってくれるといいな、と思ってます。

レッスン中も、なぜBBカードなのか、なぜ多読なのか。

しょっちゅう子供たちに話してます。

それは、自ずと、

なぜ勉強をしなくてはいけないのか？

なぜ学校に行かなくてはいけないのか？

みたいな大きな話に繋がって行くのですが、

なんのお教室ですか、って感じですね。（~_~;)

でも楽しいですよ！

多読とは、なんぞや？

迷った時は、よくこの本を開きます。

他にも、ネットなどで情報はいくらでも手に入る、

とっても良い時代！

英語に限らず、

今、自分が何をしているのか。したいのか。

それを確かめ、確実に行動にうつすために、

メタアクションを取ると言う方法、オススメです。

それでは、Happy Reading⭐️

ブックオフにて

先日、近所のブックオフに立ち寄ったら、

洋書コーナーに絵本がたくさん増えてました。

これだけ買って、しめて1400円。

お母さんニンマリ。

英語のみならず、中国語やらフランス語やら、

ごっちゃ混ぜになって本棚に並んでました。

Dr. Seussのシリーズ、ガマ君とかえる君シリーズなど、人気のラインナップも在庫にありました。

もう持ってるので買わなかったけど、

これは…間違いなく多読してる(してた?)人が近所にいるね❗️

うん！

ご家庭でお子さんと多読。

もう本棚はいっぱいだし、子供もこの辺は読み飽きたし、次の本を買う資金にするので売ってしまおう。

それとも、

もう絵本は卒業ね。

子供もバリバリと自分で選んだペーパーバック読んでるし、さよなら、ガマ君。

(うらやまP〜(´Д` )

こんなとこかしら。

会ったこともない想像上の多読ファミリーに感謝しつつ、ホクホク顔で帰ってきました。

なんてついてるんだ！

ありがとう！多読ファミリー！

(実際に存在するのかわかんないけど)

みなさまもぜひご近所の古本屋さんをチェックしてみることをオススメします⭐️

以外な掘り出し物があるかもよ！

教える教えない

今更ですが。

アドラーに心酔(*´Д｀*)

私は初対面の方に自分の職業を紹介する際、

「自宅で子供に英語を教えています」

と便宜的に言っております。

しかし、

実際は教えない努力をしてます。

 で、こちらの本に、

教育者のあるべき姿

という節があったので、シェアしておきます。

『自分の人生は、日々の行いは、

全て自分で決定するものだと教えること。

そして決めるにあたって必要な材料

ーたとえば知識や経験ーがあれば、

それを提供していくこと。

それが教育者のあるべき姿なのです』

(幸せになる勇気123ページより引用)

私は子供達の自立を信じています。

たまに、【私の欲】に駆られて、

(英検前とか)問題集を押し付けてしまう事もありますが(；´Д`A

基本は、子供達それぞれの内から沸き起こる、自立の心を強く育てるのが目標です。

もちろん、理想通りには行きませんよ！

他人はコントロールできません。

進捗状況も目に見えません。

すぐには結果は現れません。

それでも、私は子供達を信頼したいです。

そんな事を、再確認させてくれる良い本でした。

こーゆーのは、読むだけじゃダメですよ。

1〜2回読んでメモ取ったら、

実践あるのみ！

「これからどうするか」

ここだけにフォーカス！

過去のトラウマも、

思う通りにいかない現状も、

全て無視していいなんて。

なんて優しい思想なんでしょうか！

感動(´༎ຶོρ༎ຶོ`)(´༎ຶོρ༎ຶོ`)(´༎ຶོρ༎ຶོ`)

ホント、次々と良い本にめぐりあえて、

私ってば幸せ者です〜🌟

この幸せを、どんどん周りにも広めていけたら良いなぁと思います。

では！

Happy Reading!